ACERCA DE LA ARQUITECTURA “NORMATIVA”. NOTAS ACERCA DEL DOMINIO DEL MODO TÉCNICO-RACIONAL DE PENSAMIENTO EN LA PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA CONVENCIONAL: UNA REVISIÓN HISTÓRICA
Contenido principal del artículo
Resumen
El concepto de practica “convencional” o “normativa” se utiliza frecuentemente para describir el modelo de practica de la arquitectura que suele ser generica en sus ambiciones arquitectonicas y tiende a ajustarse a las reglas economicas del mercado. Este modelo de practica sigue lo que podri llamarse una “ideologi tecnico-racional” que tiende a priorizar los discursos de eficiencia, verificacion y entrega rentable y opor- tuna. Este articulo resaltara algunos de los momentos en la historia de la produccion arquitectonica que han pavimentado la vi para el predominio de la ideologi tecnico-racional en la produccion arquitectonica contemporanea, incorporando las ideas de Jean-Nicolas-Louis Durand y Leslie Martin, asi como las que caracterizaron a la corriente de los Design Methods, todas las cuales influyeron en dar forma a la practica arquitectonica convencional. El articulo concluye con especulaciones acerca de la trayectoria futura de la profesion arquitectonica a la luz de la actual prevalencia de esta ideologi.
Detalles del artículo
Materia Arquitectura proporciona acceso inmediato y gratuito a todos los contenidos de esta edición electrónica, publicada simultáneamente con la edición impresa. Materia Arquitectura no cobra honorarios a los autores por ningún concepto.
Todos los contenidos de esta edición electrónica se distribuyen bajo licencia Creative Commons de “Atribución-Copartirigual 4.0 Internacional” (CC-BY-SA).
La licencia Creative Commons permite el acceso libre e inmediato al contenido y permite que cualquier usuario lea, descargue, copie, distribuya, imprima, busque o genere enlaces a los textos completos de los artículos, permitiendo también que estos puedan ser rastreados para indexarlos, pasarlos como datos a software o usarlos para cualquier otro propósito legal. Asimismo, la licencia otorga derechos de uso a quienes a su vez utilicen una licencia abierta (Creative Commons o equivalente).
Los derechos de los textos y las imágenes publicadas pertenecen a sus autores, quienes otorgan a Materia Arquitectura la licencia para su uso. La gestión de los permisos y la autorización de publicación de las imágenes (o de cualquier material) que contenga derechos de autor y sus consecuentes derechos de reproducción en esta publicación es de exclusiva responsabilidad de los autores de los artículos.
Toda vez que mencionen su origen, los autores son libres de distribuir sus artículos por otros medios. Cualquier reproducción total o parcial del material deberá citar su procedencia.
Descargas
Citas
BROSHAR, M., STRONG, N., & FRIEDMAN, D. S. (2010). Report on Integrated Practice [Reporte]. American Institute of Architects.
COLE-COLANDER, C. (2003). Designing the Customer Experience. Building Research & Information, 31(5), 357–366. https://doi.org/10.1080/0961321032000088025
CRINSON, M., & LUBBOCK, J. (1994). Architecture: Art or Profession? Three Hundred Years of Architectural Education in Britain. Manchester University Press.
CUFF, D. (1992). Architecture: The Story of Practice. MIT Press.
Yasser Megahed
DURAND, J. N. L. (1813). Nouveau précis des leçons d’architecture données à l’École imperiale polytechnique. Recuperado de http://archive.org/details/ gri_000133125012233678
FRAMPTON, K. (2007). Modern Architecture: A Critical History. Thames & Hudson.
GUTMAN, R. (1988). Architectural Practice: A Critical View. Princeton Architectural Press.
HILL, S., BRINKLEY, I., JOHAR, I., & FOXELL, S. (2010). Risk, Entrepreneurialism, Practice and the Professional Institute [Building Futures Report]. RIBA.
HACKING, I. (1983). Representing and Intervening: Introductory Topics in the Philosophy of Natural Science. Cambridge University Press.
HUGHES, F. (2014). The Architecture of Error: Matter, Measure, and the Misadventures of Precision. MIT Press.
JENCKS, C. (1987). Le Corbusier and the Tragic View of Architecture. Penguin.
KIERAN, S., & TIMBERLAKE, J. (2003). Refabricating Architecture: How Manufacturing Methodologies are Poised to Transform Building Construction. McGraw-Hill Education.
KOOLHAAS, R., & FOSTER, H. (2013). Junkspace with Running Room. Notting Hill.
LAWSON, B. (2014). How Designers Think: The Design Process Demystified. Routledge.
MARTIN, J. L. (1983). Buildings and Ideas: 1933–1983. Cambridge University Press.
MCELROY, M. (1984). Marketing: How Big Corporations Choose Design Firms. Architectural Record, 172(7), 45 -47.
MCVICAR, M. (2012). God is in the Details’ / ‘The Detail is Moot’: A Meeting Between Mies and Koolhaas. En A. Sharr (Ed.), Reading Architecture and Culture: Researching Buildings, Spaces and Documents (pp. 165-178). Routledge.
MEGAHED, Y., & SHARR, A. (2018). Practiceopolis: From an Imaginary City to a Graphic Novel. Journal of Architectural Education, 72(1), 146–166. https://doi. org/10.1080/10464883.2018.1410670
MURPHY, D. (2016). Last Futures: Nature, Technology and the End of Architecture. Verso.
OMA, KOOLHAAS, R., & MAU, B. (2003). S, M, L, XL (J. Sigler, Ed.). The Monacelli Press.
PÉREZ GÓMEZ, A. (1983). Architecture and the Crises of Modern Science. MIT Press.
PRASAD, S. (2004). Inclusive Maps. En S. Macmillan (Ed.), Designing Better Building: Quality and Value in the Built Environment (pp. 175–184). Taylor & Francis.
ROBINSON, D., JAMIESON, C., WORTHINGTON, J., & COLE, C. (2010). The Future for Architects? [Building Futures Report]. RIBA.
SCHÖN, D. A. (1987). Educating the Reflective Practitioner: Toward a New Design for Teaching and Learning in the Professions. Jossey-Bass.
SCHÖN, D. A. (2017). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. Routledge.
SHARR, A. (2010). Leslie Martin and the Science of Architectural Form. En A. Dutoit, J. Odgers, & A. Sharr (Eds.), Quality out of Control: Standards for Measuring Architecture (pp. 67-78). Routledge.
VESELY, D. (2004). Architecture in the Age of Divided Representation: The Question of Creativity in the Shadow of Production. MIT Press.
VILLARI, S. (1990). J.N.L. Durand (1760-1834): Art and Science of Architecture. Rizzoli. WOUDHUYSEN, J., & ABLEY, I. (2004). Why is Construction so Backward? Wiley-Academy.