UNIVERSIDAD FLOTANTE Y CLIMATE CARE: TEORÍA Y ESTA EN PRÁCTICA EN UN SITIO DE APRENDIZAJE DE NATURALEZACULTURA”

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Resumen

Una infraestructura blanda y solidaria colabora con el entorno existente y sus agentes. Tal es el caso
de la Universidad Flotante de Berlin. En el sitio de la Universidad Flotante, una diversa gama de animales, plantas y algas han echado raices y han dado a luz a un paisaje unico: un entorno hecho por el hombre, reclamado por la naturaleza, donde el agua contaminada coexiste con la relativamente nueva presencia de la universidad, formando una “naturalezacultura” o un “tercer paisaje”. Este texto desarrolla el caso de la Universidad Flotante


y “Climate Care”, un festival comprometido con la teori y la practica en la interseccion de los desafis climaticos, la etica de los cuidados y las humanidades ambientales. Emergiendo de las condiciones climaticas de su sitio, el programa es el resultado de una cohabitacion profunda con la infraestructura construida de agua, su cultura humana y sus superposiciones de multiples especies. Este sitio no natural-natural es complejo y evocador, y actuar como sus custodios genera muchas preguntas que esperamos abordar: ¿Como mantenemos el espacio y los sitios para la complejidad de este momento ¿Como buscamos, creamos e implementamos alianzas planetarias en un sitio localmente complejo

Detalles del artículo



ROSARIO TALEVI
GILLY KARJEVSKY
TALEVI, R., & KARJEVSKY, G. (2021). UNIVERSIDAD FLOTANTE Y CLIMATE CARE: TEORÍA Y ESTA EN PRÁCTICA EN UN SITIO DE APRENDIZAJE DE NATURALEZACULTURA”. Materia Arquitectura, 1(21), 54–67. https://doi.org/10.56255/ma.v1i21.507

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